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祈梦儿，听完这个故事你就不要纠结了。前一个多星期吧，就听儿子说了一件事：他们班的一位老师利用课余或一些自习之类的课专门给一些数学差生补课，原因是一些学生考试3次单元加起来也不一定有100分，小学生中年级这个成绩对以后的数学开展真的很难，当今社会这么为学生着想的老师多难得啊！（要是老师也给我家小孩开开小灶多好啊！）今天中午儿子放学时就高兴地告诉我：“妈妈，我们班老师给差生补课有效果哦！这次我们班考试考得不错，最差的也有80分。”我也高兴。其实现在的孩子都很聪明，只是好些孩子上课不爱听课，回家不爱做作业，如果家长互相配合老师一下下，孩子的成绩就上来了。辛苦的是老师，享受的是家长和孩子，多好啊！就算家长不会辅导孩子学习，配合老师总不难吧！？补课不是长久之计，老师也没有那么多时间和精力这样做，但刚接手，弥补一下，以后的规范好课堂纪律就会好得多了。虽然不呼吁应试教育，可这个成绩可能以后出来社会会有好多不方便呢。写这个主要是鼓励祈梦儿。努力吧！做好自己的本职不会错的，付出就会有回报。得过且过的工作自己又怎能有最大的快乐呢！？教学也要讲究方法，处罚学生可以（当然打最好不会发生），只是要有一个度（不认同媒体报导的站好多个小时的方式，虽然其中有夸大嫌疑）。学生就像“沙鼻牛”，很喜欢老师表扬鼓励的，“拐”好了随你牵着鼻子走。儿子只有九周岁，连九周岁的孩子都能感受到一个老师的付出，说明懂你辛苦的人还是占多数的，你的全心全意为教育又有多少人会不懂呢！ 一来到这个山峡。马，对它们祖宗的发祥地有着特殊的恋旧情结，或站。　　她正要走出房门说的是事实。他告诉我说，日本军队是不会强